用爱陪伴静待花开

我的孩子漠然、贪玩、喜欢上网游戏、学习成绩差、拒绝与家长谈论一切有关学习的话题······

几乎所有能让我与其他家长互勉的资本都没有。望着少年初成的他，我焦急、失望、愤怒！甚至感到我和他的世界一同陷入黑暗。

韩老师与我的一次面授并嘱咐：孩子的问题折射出大人身上的问题，所以当孩子出现问题时，我们只一味怪孩子是不对的，只有意识到这点，你在处理问题时就知道该怎么做了。我开始自责并努力改变。

我愿意分享我与孩子的改变，以期对和我孩子有相同问题的家长有所裨益。

首先自我调整，注重自身的学习，改变陋习；多点陪伴，遇事多与他商量，勇于自责；调整对他学业成绩的要求，不再在他的面前关心他的任何学习情况，只注重习惯的督促与提醒；然后迅速与他沟通交谈。

“我允许你学习不好，但不能接受你不好好学习：成绩好坏不要紧，关键是你不能承认自己就这样，认为你不是学习的料而不学习，我知道这是借口，这也是懦夫的行为”；

“你身体的健康成长与安全才是我最关心的：你想你学习成绩再好，如果身体不行，那还是什么也做不了，有身体你才有精力做事，所以你是否应该注重锻炼？注重生活习惯的养成？长时间玩电脑是不是很影响成长？（在此我有意淡化学习的重要性；并在日常生活中，从细微处体贴他的吃饭、穿衣、适当补充营养品等）”；

挖掘优点，少指责，培养自信与开朗：“双休日很多同学来找你玩，可能是因为你善良乐于助人或许是你遇事有主见，勇敢有责任心，人缘好，才有这么多人愿意跟你交往；有一次你玩得很晚超过回家时间了，没跟我打招呼，我找到你时，看见你正和×××走在一起，你们在开心地谈心，你担心他一个人害怕你是在护送他，你们那个亲切劲，我跟在你身后，我好为你骄傲，说明你很善良”！

遵守秩序与懂得感恩：“每个人生活在世上，都要遵守公共秩序；学生要遵守校纪班规，服从老师的教育；家长要遵守国家法律服从领导的管理；不然每个人都按自己的想法去做事，是不是你在这样，他在那样，那不乱套了”？

“我们再来说说老师，古人说一日为师终身父，可见古人是怎样尊重老师的。老师为什么要教你本事？他又没拿你一分钱，你学不学关他什么事？老师是受国家的委托，为国家培养人才的，你只要想长大成为有用的人，学习是不是你自己的事？你不学，老师跟着急，那是因为他看你小现在还不懂事，怕因你不懂事而荒废了，所以他现在要以强制的方法管你，那是爱你才这样做的，你要懂得感恩”！

“再说老师可能没有爸爸妈妈那么爱你，是因为一个老师面对的是几十个甚至是几百个学生，他若和爸爸一样，他怎么爱得过来呢？他可能对某些学生与对你的态度不一样，那一定是因为那些学生的行为做得好，得到了老师的喜欢；你想，我们院子里的几个奶奶，你以前也不认识，但你每次见了她们都亲切地喊奶奶，那些奶奶夸你懂事有礼貌，是不是你先做得好，才得到了奶奶的认可的呀！你只要做得好，老师一定会喜欢你的”。（为什么我要提这个事，我记得去年，老师来家访，提前对他说了，看着与老师约的时间快要到了，他早早守在楼道口，老师来了，他擎在楼梯扶手上欢欣蹦跳，并非常有礼貌地请领老师进屋，说明他内心渴望被老师重视，现在随着时间的推移，随着课业的平淡，可能此种情况有所改变，他内心或许有失落。）

通过日常的维系，接下来突遇儿子糟糕事件的出现，儿子坚定的对我说：“我不上学了，不想上！”

最糟糕最棘手的问题！

我一下子就懵了，强压住内心焦燥和无奈，我知道我摊上事了，但我又必须举重若轻，稍作调整后，我语气平静但极庄重地对他说：“你是小大人了，我不希望这么重大的事只是你随便说说，能对我说说为什么吗？”

我陪伴他一天多时间，在艰难的沟通中，我判断他主要是因自卑、孤单、压力大、感觉受委屈而爆发！

倾听他的诉说，帮他疏导

他说同学们都看不起他！还有两次有女生笑他穿的衣服，说我是土包子！他对此长久记忆并在今天还表现得愤愤然！用以不上学的藉口。

看着他少年初成，但还是难脱稚气，我感到我对他内心关心不够。我笑着对他轻松地说：“不会，同学不会看不起你。只要你在学校不做聊人闲的事，同学怎么会看不起你呢，可能是你自尊心太强的缘故；同学笑你的穿着，这事怪爸爸太大意，我曾听你提起过，但那时我没想到这事会对我儿子一个男子汉造成伤害。一次是鞋子吧，初一的时候，冬天给你卖的靴子，有点中性化，那时你还没发育，不分男孩女孩，我只考虑了暖不暖和，有的同学笑你，可能是她比你发育早一点，她只觉得你穿不太合适，没有嘲笑你的意思；还有一次是迷彩裤吧，我确实没考虑到色彩和你的上衣不搭配，同学总偷望你，说明你自己也意识到了，你回家对我说清楚不穿不就行了吗？再说同学说我是土包子，你认为呢？那只是她的看法和认识，不见得是正确的；衣服的功能首先是用来遮体防寒，再才是美饰，衣服只要不脏兮兮的，就没什么，人的美不是靠衣服换来的，靠的是内心自信和阳光，笑容最美。”

化解了一次危机，孩子上学去了。

上学后的第一天晚上，吃过饭后，我在厨房收拾，他在客厅玩，我没有催他去做作业，我忙完了，对他说：“你一个人在家啊，你喝的酸奶没了，我今天下班忘了带回来，我现在去买。”

等我回来时，看见他在自己的房间里安静地做作业。

近段时间，我注重在他作业时不看电视不弄出太大的声响，一般找点家务干干写写字字什么的。我就开始拖地，拖完地，我又在电水壶里烧了点水就去自己的房间写字。

大概快10点的样子，我正写着字，听见背后有脚步声，我一扭头，一杯泡好的清茶递了过来，是儿子！

我接过水，说：“我烧的水也开了？”“嗯，我已泡在壶里了。”我强压住内心的喜悦与激动，用轻松地口吻对他说“那太好了！谢谢啊！”“我作业做完了，我去洗去了哟！”“好！”

我采取了与往日截然不同的方法，让我们度过了一次危机，化解了儿子内心的阴影。让他变得平静而理性，他身上那种变化表现得那样自然天成，让我感到人性的光辉在孩子内心不曾泯灭，只须稍加揩拭即可闪光！儿子今天有此表现，不管他的学业如何，我相信只要他一直能这样成长，他也不会太糟！

他让我感怀并充满美好的期待，让我增添了信心；我满怀感恩的心，感恩老师，感恩孩子，愿我们共同成长！

我的方法还在探索中，我的孩子也还在成长，我们也刚历经风雨，我不敢说我取得了成功，我只想说：方法正确才有效果，用爱陪伴，静待花开！

此文与所有为人父母分享，也用以鼓励自己。

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